Три способа, помогающих в сжатом виде изложить на бумаге содержание лекции, книги или семинара
Метод квадратов
Этот способ пропагандировал Билл Гейтс. Он заключается в том, что лист бумаги делится на квадраты и в каждом из них записываются мысли, которые между собой логически связаны. Один из квадратов предназначен для того, чтобы в нем писать вопросы, возникшие по ходу конспектирования.
Преимущества:
Позволяет систематизировать содержание семинара или лекции в том случае, когда выступает несколько человек или лектор постоянно прыгает с темы на тему.
Недостатки:
При большом объеме информации можно запутаться в квадратах, а когда материал хорошо систематизирован, то особого смысла в квадратах нет.
Метод Корнелла
Каждый лист в тетради разделяется на три части: слева поля порядка 5см, снизу поле 2-3 см. На оставшейся части листа пишется содержание лекции.
На полях слева пишется подзаголовок или краткое содержание той части лекции, которая записана в основной части. А на полях снизу – краткое содержание страницы.
Преимущества:
Очень хорошо для поиска ответа на вопросы, освещенные в лекции или в книге (статье). Просто читаете короткие фразы на полях и для более грубого поиска можно использовать поля внизу страницы.
недостатки:
Надо иметь определенные навыки работы с текстами, уметь быстро записывать и выделять основные мысли из прочитанного или услышанного.
Ментальные карты Тони Бьюзана
Данные делаются в виде рисунка, в центре которого основная тема, а от нее отходят те вопросы, из которых она состоит, а они в свою очередь тоже делятся на составляющие.
Рисунок запоминается гораздо легче чем конспект, он может быть выполнен от руки или с помощью специальных компьютерных программ.
Преимущества:
Легче запоминается. Хорошо структурирует проблему. Позволяет выделить и наглядно показать связи между элементами системы. Просто не заменим при проработке схемы реализации проектов различного уровня сложности и масштабности.
Недостатки:
Требует достаточно серьезной предварительной подготовки. Подходит не для всех видов информации.
Статья очень полезна для учащихся. В ней расписано 3 эффективных метода как вести конспект, обязательно ими воспользуюсь. Спасибо автору!
Очень интересная статья для студентов, несет много пользы и достаточно хороший материал подобран
Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разьяснений.
Применять определённую систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.
Соблюдать правила цитирования- цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.
Научитесь пользоваться цветом для выделения тех или иных информативных узлов в тексте.
Статья очень актуальная для студентов ,в которой описывается эффективные методы ведения конспектов , буду пользоваться . Советую к прочтению!
В статье описаны эффективные методы ведения конспектов. Эта информация очень полезна для каждого студента. Мне понравился метод Корнелла, так как считаю его удобным и продуктивным. Буду пользоваться им на лекциях.
Спасибо автору за статью. В статье описаны эффективные методы ведения конспектов. Эта информация очень полезна для каждого студента.
Статья написано понятно и кратко.
Очень актуальная и интересная тема для меня. Обязательно воспользуюсь методами, приведенные в статье и порекомендую знакомым.
Статья очень актуальна для студентов. В ней описаны методы эффективного ведения конспектов. Узнав этим методы, буду применять их на практике.
Полезна не только для студентов, но и для многих людей, работающих с информацией. Ведь, чтобы всё важное зафиксировать, надо знать как это сделать правильно.
В статье описаны эффективные методы ведения конспектов. Эта информация очень полезна для каждого студента. Мне понравился метод Корнелла, так как считаю его удобным и продуктивным. Буду пользоваться им на лекциях.